Étiquette : Trace

  • Faire trace

    Faire trace

    Pour la réalisation de 9 croquis rapides de l’objet proposé en modèle, utilisez successivement – en recherchant à obtenir des effets artistiques différents – le stylo, le pinceau fin et la brosse plate sur alternativement divers supports apportés, par exemples : feuille de papier, de carton, coupon de toile (coton, synthétique), plaque de mousse polyester,…

  • Attention, peinture à toucher

    Attention, peinture à toucher

    En expérimentant les matériaux mis à votre disposition et ceux que vous avez apportés, proposez une « peinture à toucher ». #toucher Questions En quoi la peinture peut-elle faire intervenir d’autres sens que la vue ?En quoi la touche, la trace, l’empreinte sont-elles source d’expression pour l’artiste ? Références artistiques possibles Questionnement(s) La matérialité de l’œuvre ;…

  • C’est la tempête !

    C’est la tempête !

    Il pleut… Il vente… Tout se brouille… C’est la tempête ! Réalisez le paysage de tempête décrit en ces termes en n’utilisant que le stylo à bille (encre bleue ou noire). Le dessin englobe une grande pluralité de pratiques. L’usage du stylo à bille aura ici, ainsi que le format et le geste, une incidence sur…

  • Oh, la trace !

    Oh, la trace !

    Alors que je viens de fabriquer ma propre peinture (cf. Fabriquer sa peinture à l’eau), une drôle de créature l’a renversée et a laissé sur ma feuille la trace de son passage. #trace #empreinte #macule #trainée À quoi donc ressemble la feuille après le passage de la créature ? Proposez une réponse en choisissant, mobilisant…

  • Kit d’outils à peindre

    Kit d’outils à peindre

    Concevez puis réalisez un kit d’outils à peindre. Vous expérimentez successivement ces outils pour obtenir une collection de traces. En quoi les outils confèrent-ils une valeur expressive à la représentation ? Références possibles : Yves KLEIN, Peinture de feu couleur, 1961 Olivier DEBRÉ réalisant le rideau de l’Opéra de Shangai, Chine, novembre 1998, photographié de Marc Deville

  • Griffonnez, biffez, grattez, […]

    Griffonnez, biffez, grattez, […]

    Griffonnez, biffez, grattez, […], agissez sur la photographie publicitaire à votre disposition pour lui offrir un nouveau sens. En quoi le geste et l’instrument sur une image pré existante modifient-ils son statut ? Références artistiques possibles : Daniele BUETTI, Untitled from Goodfellows, 1996 Questionnement : Compétences travaillées : Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils…